Международният телематичен университет UNINETTUNO, създаден с указ от 15 април 2005 г. на италианското министерство на образованието, университета и науката, издава академични звания с юридическа стойност в Италия, Европа и средиземноморските страни за първи цикъл (бакалавър) степени, степени на специализация (магистър), степени за докторска степен и магистърски степени. В Международния телематичен университет UNINETTUNO отличават лектори от важни университети в световен мащаб, които изнасят курсовете си в реални и виртуални пространства, базирани в интернет, на италиански, арабски, английски и френски език.
Сън, който се сбъдна: с UNINETTUNO можете да посещавате университета от където и да сте, без повече ограничения на пространството и времето.
история
UNINETTUNO се основава на модела за обучение на NETTUNO - Network per l'Università Ovunque, консорциум от 43 италиански и чуждестранни университета, с които от 1992 г. насам хиляди италиански и чуждестранни студенти са получили дистанционна университетска степен благодарение на телевизията и интернет. Понастоящем много от тези университети предлагат на UNINETTUNO физически съоръжения като лаборатории за провеждане на научно-изследователска дейност и обучение, библиотеки, зали, оборудвани с персонални компютри и класни стаи, за организиране на сесии за изпити лице в лице за студентите. UNINETTUNO произхожда и от международния успех на проекта Med Net'U (Средиземноморска мрежа на университетите), финансиран от Европейската комисия в рамките на програмата EUMEDIS, насочен към реализиране на Евро-средиземноморски университет.
С Med Net'U бе създадена мрежа от 31 университета от 11 страни от Евро-средиземноморската зона (Алжир, Египет, Франция, Йордания, Гърция, Италия, Ливан, Мароко, Сирия, Тунис и Турция). Разработването на Med Net'U от проекта до системата беше подкрепено от правителствата на страните партньори. Всъщност на 29 януари 2006 г. в рамките на конференцията в Катания 3 за реализирането на "Евро-средиземноморска зона за висше образование и научни изследвания", 14 министри на висшето образование в няколко средиземноморски държави, бяха подписани съвместна декларация, с която те заявиха целта си за укрепване на системата за дистанционно обучение на средиземноморските страни, като разшириха постигнатите резултати чрез проекта Med Net'U.
Силата и процесът на растеж на UNINETTUNO са безспорно представени от факта, че бързо успя да придобие значителна роля на международно ниво чрез сключване на споразумения със страните от Европа, Съединените щати, Латинска Америка, Китай, Русия, Грузия и Ирак , Много важни споразумения бяха подписани със страните от Средиземноморския район, по-специално с Египет, Мароко, Сирия и Тунис.
Структура на мрежата
Международен координационен център
Организационната структура на UNINETTUNO се явява като "мрежова" структура: Координационен център и технологични поляци и производствени центрове, разположени на национални и международни територии, свързани помежду си чрез компютърни мрежи, както и чрез предаване и приемане на сателитни антени. Понастоящем UNINETTUNO може да разчита на технологичните поляци, които вече са създадени в Италия, както и на съоръженията и технологиите на 31 технологични поляци и 9 производствени центрове, създадени в университетските кампуси и центрове за професионално обучение на проекта Med Net'U партньори и базирани в 11 страни от Евро-средиземноморската зона.
Технологични поляци
Те са обучителни структури, оборудвани с нови информационни и комуникационни технологии (ИКТ), измествани на национални и международни територии, които предоставят на студентите всички технологии, от които се нуждаят, за да следват курсовете по дистанционно обучение, да участват в обучителните дейности чрез видеоконферентна връзка изпитите.
Производствени центрове
Те са структури, снабдени с цялото оборудване, необходимо за създаване на мултимедийно образователно съдържание в Интернет, достъпно на дидактическия портал, който е първият портал за дистанционно обучение в света, реализиран на четири езика (арабски, английски, френски и италиански).
Факултети
Факултетите имат институционални задачи, предвидени в Устава, и насърчават разработването на научноизследователски програми.
Образователни курсове
Курсовете по специалността са предназначени за определяне на учебната програма, начините за провеждане на практически упражнения и изпити, оценка на качеството на образователните материали, реализирани от производствените центрове, разположени на национални и международни територии; координацията на дейностите по усъвършенстване, оценката на качеството на всички образователни услуги, предоставяни чрез новите технологии.
Как да учим
Има специална област: дидактическото киберпространство, където преподаването и ученето се провеждат на пет езика: италиански, арабски, английски, френски и гръцки. Интернет средата за обучение се предава директно на бюрото на студента: уроци, мултимедийни продукти, бази данни, упражнения, системи за оценяване и самооценка, онлайн уроци, форуми, чатове, тематични уики.
Учебна среда
На страницата на назначения преподавател и на страницата на учителя са включени учебните среди, където можете да намерите образователните материали, които представляват съдържанието на курса:
Видео библиотека
Дигитализираните видео уроци са началната точка на учебния процес. Всеки дигитален видео урок е структуриран на няколко въпроса и е индексиран, за да може студентът да следва целия видео урок или да избере проблема, който иска да изучи по-задълбочено. Всеки обект е свързан по хипертекстуален и мултимедиен начин с есета, книги, текстове за упражнения, виртуални библиотеки, списъци с уебсайтове (връзки към уебсайтове, свързани с темата, избрани от преподаватели и преподаватели).
Онлайн упражнения
Този раздел включва онлайн интерактивни упражнения, свързани с темите, разглеждани във видео уроците.
Виртуална лаборатория
Това е среда, в която студентът обединява теорията с практиката чрез процес на "учене чрез поведение".
Преподавателски състав
Както вече е предвидено в чл. 15 от Устава и както е посочено в Универсалния правилник, одобри моята MIUR на 16 март 2013 г., в ГЛАВА III "Дидактика и учебен орган", чл. 17 "Учителски орган и изследователи", параграф 3 и следващите:
"Преподавателският състав, посочен в член 15 от Устава, който изпълнява дидактически и изследователски функции в съответствие с моделите за предаване на курсове на телематичните университети чрез телематични и сателитни мрежи (системи за интернет, телевизия и видеоконференции), се разделя според следните типологии ":
- Областни професори, които координират дидактическите дейности за всяка област
- Професорски автори на съдържанието, които реализират видео уроците и дизайнерското съдържание и материалите, които трябва да бъдат включени в учебната среда на дидактическия портал;
- Преподаватели, които проверяват напредъка на обучаемите при използването на технологиите.