бакалавърска степен гражданското & ЕКОЛОГИЧНИ инженеринг

Специфични учебни цели

Завършилите курса на обучение по строително инженерство, трябва:

• знаят как да използват методите на математиката и други фундаментални науки да тълкуват и описват граждански проблеми Инженерни;
• знаете различните методики на Инженерни науки като цяло и тези, по строително инженерство в подробности;
• идентифициране, формулиране и намери решение на Energy Инженерни проблеми чрез използване на актуализирани методики и адекватни техники и инструменти;
• знаят как да използва техники и инструменти за проектиране и поддържане на строителни съоръжения и инфраструктура, в сътрудничество с експерти в различни области; как да използва техники и инструменти за управление и контрол на мрежови системи;
• знаят как да си представим, и да установи, текущите структурни елементи и как да участваме активно в сложни проекти и в произведения постижение, управление и провеждане; как да управляват проекти и програми за изпълнение, поддръжка, ремонти и мерките за сигурност на съоръжения;
• има достатъчно познания, свързани с планирането, чрез графичен разработване и на забележките по обработка;
• придобият умения в областта на проучване и контрол, на геоинформационна и териториални информационни системи, за кадастъра недвижими имоти, на правовата държава, на оценка и отчитане на недвижими имоти и техническа архитектура и организация строителна площадка.
• знаят как да се извършва експерименти и анализи и тълкуване на данните;
• разбере какво е влиянието на инженерни решения в областта на социалното, контекста на физическото опазване на околната среда;
• знаем тяхната професионална етика и отговорност;
• знаете бизнес контекст и култура в своите финансови, управленски и организационни аспекти;
• знаете съвременните контексти;
• Трябва релационни и вземане на решение умения;
• свободно говори и пише един от езиците на Европейския съюз, в допълнение към италиански език, в тяхната специфична област на компетентност, за да споделят обща информация;
• са придобили специфични умения, за да актуализирате собствените си знания.

Заключителни особености изпитни

Изпитът се състои от публично дисертация дисертация за една от следните писмени текстове, гарантирани от контрольор в предната част на Степен Board:

• писмен доклад на дейностите по стажантски;
• писмен доклад на лабораторната проекта.

Способността да се синтезира и качеството на представянето в двата писмено и говоримо форми ще бъдат взети под внимание, в допълнение към качеството на работата, за да направи оценка на писмените работи на окончателни.

Трудова и професионални Outlets

Специалисти с тази длъжност обикновено работят в областта на проектирането, строителен надзор, оценка и тестване на строителни дейности, пряко и инструментални данни за съвременни и исторически конструкции и за територия, подкрепа за технически и търговски обекти. Те могат да работят като професионален консултант (младши инженер индустриална), в производството или сектора на услугите и в публичната администрация.

Основните трудови и професионални области, в които завършилите Подземно строителство могат да си намерят работа, са:

• предприемачи, ангажирани в изграждането и поддръжката на строителни работи, системи и инфраструктура;
• инженерингови фирми и компании, занимаващи се с проектиране на строителни проекти, системи и инфраструктура;
• публични агенции, които дизайн, план, ръководи и контролира градските и териториалните системи;
• фирми, организации, агенции и консорциуми, които управляват и контролни работи и услуги системи;
• сервизни фирми, които проучва възможностите и градското и териториалното въздействие на инфраструктурата.

Основни знания изискване за достъп до степен хода (Art 6 DM 509/99.) (Потенциална оценка) За да бъдат допуснати до курса на обучение по строително инженерство той е длъжен:

• добро познаване на логика, математика, физика и химия, предоставена от програмите за обучение на средното образование;
• способността да обяснява ясно и точно нечии мисъл в писмена и устна форма;
• склонността да го използват технологии;
• пригодността и мотивацията да учи инженерство.

По отношение на първата точка, подходящи тестове, за да докажат, Основи на знания могат да се подават за всички студенти и, в частност, на тези, които имат средно училище учебна програма с незрящи петна в тяхното заземяване. Ако оценката на първоначалната заземяването не успее, учениците могат да бъдат приети с образователна дълг.

За да се ограничи образователни дългове, курс на обучение на Съвета може да предвиди създаването на подготвителни дейности за обучение, за да се извърши преди да вземе теста. Тези дейности могат да се извършват в сътрудничество с гимназиални училища въз основа на специални споразумения.

Умения, способностите и мотивацията са проверени чрез оценката на предходната учебна програма или с възможни и подходящи тестове.