Магистър по информационни системи и дигитални иновации
Neapolis University Pafos Distance Learning
Ключова информация
Местоположение на кампуса
Online Cyprus
Езикознание
Английски език,
Формат на обучение
Дистанционно обучение
Продължителност
3 семестри
Темпо на обучение
Задочно обучение
Такси за обучение
EUR 10 000 / per year
Крайна дата за записване
Запитване на информация
Най-ранна начална дата
Oct 2024
Представление
Програмата е акредитирана от Кипърската агенция за осигуряване на качеството и акредитация във висшето образование (CYQAA)
Магистър по информационни системи и цифрови иновации е иновативна и мултидисциплинарна програма с цел да интегрира знанията за проектирането и развитието на информационните системи с разрушителните технологии на дигиталните иновации. Примери за такива разрушителни технологии са Big Data, Интернет на нещата, изкуствен интелект, блокчейн и роботика.
В днешно време технологията оказва огромно влияние върху бизнес операциите. Формулата за бизнес успех е проста: стимулирайте иновациите с информационни технологии. Осъзнаването на предизвикателствата, които поставя технологията, е ключът към успеха на вашите бизнес цели, задържането и увеличаването на броя на вашите клиенти в процеса. Ето защо е изключително важно да се интегрират новите технологии в бизнеса. В наши дни много фирми дават приоритет на иновациите като ключ към своята бизнес стратегия. Следователно за предприятията и техните директори е от решаващо значение да разбират технологиите, да изграждат технически умения, да прилагат важни за тях технологии и да получат предимство в управлението на своята организация.
Магистър по информационни системи и дигитални иновации има за цел следдипломно образование и научна специализация по информационни системи и дигитални иновации, насочени към повече професионални знания и по -широко образование на студенти със специфичен интерес към този предмет. Той е насочен предимно към завършили компютърни науки, компютърно инженерство и икономически изследвания.
Предимства на програмата
- Международният авторитет и признание на Неаполиския университет в Пафос.
- Отличен академичен персонал със силен опит в преподаваните предмети.
- Международно сътрудничество с много университети.
- Използването на съвременни технологии и ресурси.
- Висш академичен калибър на преподавателския състав.
- Конкурентни такси за обучение.
Приемане
Учебен план
Структура на програмата
Продължителността на тези обучения е три семестъра. Записванията за магистърска степен по информационни системи и цифрови иновации се провеждат през септември и февруари/март на всяка академична година. Всеки курс е с продължителност един академичен семестър. Всички студенти, записани в магистърска степен по информационни системи и цифрови иновации, през зимния или пролетния семестър, могат да избират курсовете, предлагани в съответните семестри. За да завършат успешно обучението си, студентите трябва да натрупат общо 90 кредита (ECTS).
В съответствие със съответните съобщения, направени от Агенцията за осигуряване на качеството и акредитация във висшето образование, студентите имат възможност да завършат следдипломното си обучение в два академични семестъра (12 месеца), стига да започнат провеждането на своята магистърска дисертация през първия или втори семестър от обучението си, включително летния период. В този случай завършването на магистърската дисертация може да бъде удължено през летния период за един или два месеца. Във всеки случай общият ECTS остава 90.
Като цяло, целта на магистърската степен по информационни системи и цифрови иновации е да предостави на всеки студент, или с опит в бизнеса или компютърните науки, цялостно разбиране за това как да използват цифровите технологии за подобряване на бизнеса в днешната цифрова икономика и да изследват управлението и иновационните аспекти на информационните технологии. Компаниите се развиват повече на базата на нови технологии, създавайки критична нужда от професионалисти, които носят умения както в бизнеса, така и в технологиите. Крайната цел на този магистър по информационни системи и цифрови иновации е да се преодолее пропастта между бизнеса и технологиите, давайки на нашите завършили ясно пазарно предимство.
За да получат магистърска степен, студентите са длъжни да изготвят и магистърска дисертация. Предложението за изследване се представя от студента, който може да поиска един от преподавателите като ръководител. Дипломната работа може да бъде изпратена до една академична година след успешно завършване на втория семестър на обучение. Дисертацията трябва да отговаря на съдържанието на обучението на докторанта и да е оригинална.
График
Магистърската степен по информационни системи и цифрови иновации е структурирана, както следва:
Семестър 1
- DIS507 Разрушителни технологии
- DMBA583 Дигитални иновации и предприемачество
- DMETH600 Изследователска методология
- DIS503 Управление на ИТ проекти
Семестър 2
- DIS508 Големи данни и анализи
- DIS501 Анализ и проектиране на информационни системи
- DIS502 Програмиране за решаване на проблеми
Избор на 1 избираема дисциплина от:
- DIS504 Информационна сигурност
- DMDB505 Дигитален маркетинг
- Разработка на мобилни приложенияDIS505
Семестър 3
- DIS510 Дисертация Задължителна
Методи на преподаване, учене и оценяване
През учебната година за всеки от курсовете се провеждат обучения, както следва: шест (6) двучасови срещи с преподавателя за всеки курс, който отговаря за информирането, насочването, съветването и оценяването на студентите. Тези срещи са насочени предимно към обща подкрепа на студентите, както и към усъвършенстване, задълбочаване и развитие на всичко, което студентите изучават. Присъствието на студентите на тези срещи не е задължително. Досегашният опит обаче показва, че участието на ученика в тях допринася за по-пълното разбиране на материята и освен това увеличава вероятността за по-положително представяне на учениците, както на междинните оценки, така и на финалните изпити.
Всеки курс се оценява чрез полагане на междинна оценка, която е изрично посочена в учебната програма и ръководствата за обучение (есета, литературни критики, ръкопис на статия за студентския журнал на университета и т.н.) по време на семестъра и финални изпити в края на семестъра на подходящи места, определени във времето, според географското разпределение на студентите. Ако студентът не се яви на изпита или не е положил изпит през зимния или пролетния семестър, той има право да се яви повторно на изпита.
Междинната оценка може да приеме различни форми, както е описано по-рано, като есета, изследователски статии, презентации, литературни критики, рецензии на книги и т.н. по време на семестъра и съответства на 40% от крайната оценка, докато финалният изпит е 60%. За да успее студентът в даден курс, той/тя трябва да вземе както крайната оценка, така и междинната оценка от най-малко 50%. Интерактивността и формиращата оценка са част от методологията на обучение и преподаване.
През третия семестър студентите завършват своята дисертация, която съответства на 30 ECTS. Дължината на дипломната работа зависи от вида. В случай на библиографска работа, тя не може да бъде по-малка от 12 000 думи и повече от 15 000 думи. Библиографията, приложенията и резюмето не са включени. След предаването ръководителят представя писмен и мотивиран доклад, със съгласието на студента, на членовете на комисията. Подкрепата на дипломната работа се извършва публично или чрез електронна видеоконференция пред тричленна комисия.